Slepý experiment
Slepý alebo zaslepený experiment je test alebo experiment, pri ktorom experimentátor nevie, aká liečba sa subjektu podáva. Cieľom je vyhnúť sa zaujatosti, ktorú by inak mohol vniesť experimentátor. Ak sú testujúci aj subjekt zaslepení, ide o dvojito zaslepený pokus.
Predpokladajme, že spotrebitelia majú porovnať chute rôznych značiek výrobku. Je zrejmé, že totožnosť výrobku by mala byť skrytá - inak by spotrebitelia mali tendenciu uprednostniť značku, ktorú poznajú. Podobne pri testovaní farmaceutického lieku by pacienti ani experimentátor nemali poznať dávku, ktorá sa podáva v každom prípade.
Opakom slepej štúdie je otvorená štúdia. Výrazy slepý (prídavné meno) alebo oslepiť (prechodné sloveso), keď sa používajú v tomto význame, sú obrazným rozšírením doslovnej predstavy o zaviazaní očí.
Príklady
Slepé experimenty sa začali používať aj mimo čisto vedeckého prostredia. V roku 1817 komisia vedcov a hudobníkov porovnávala Stradivariho husle s husľami s gitarovým dizajnom, ktoré vyrobil námorný inžinier François Chanot. Na každom nástroji hral známy huslista, zatiaľ čo komisia počúvala vo vedľajšej miestnosti, aby sa predišlo predsudkom.
Jednu z prvých esejí obhajujúcich zaslepený prístup k experimentom vo všeobecnosti napísal Claude Bernard v druhej polovici 19. storočia, ktorý odporúčal rozdeliť každý vedecký experiment medzi teoretika, ktorý experiment vymýšľa, a naivného (a najlepšie nevzdelaného) pozorovateľa, ktorý registruje výsledky bez toho, aby vopred poznal testovanú teóriu alebo hypotézu. Tento návrh ostro kontrastoval s prevládajúcim postojom osvietencov, že vedecké pozorovanie môže byť objektívne platné len vtedy, ak ho vykonáva vzdelaný a informovaný vedec.
Dvojito zaslepené metódy sa dostali do popredia najmä v polovici 20. storočia.
Príklady
Slepé experimenty sa začali používať aj mimo čisto vedeckého prostredia. V roku 1817 komisia vedcov a hudobníkov porovnávala Stradivariho husle s husľami s gitarovým dizajnom, ktoré vyrobil námorný inžinier François Chanot. Na každom nástroji hral známy huslista, zatiaľ čo komisia počúvala vo vedľajšej miestnosti, aby sa predišlo predsudkom.
Jednu z prvých esejí obhajujúcich zaslepený prístup k experimentom vo všeobecnosti napísal Claude Bernard v druhej polovici 19. storočia, ktorý odporúčal rozdeliť každý vedecký experiment medzi teoretika, ktorý experiment vymýšľa, a naivného (a najlepšie nevzdelaného) pozorovateľa, ktorý registruje výsledky bez toho, aby vopred poznal testovanú teóriu alebo hypotézu. Tento návrh ostro kontrastoval s prevládajúcim postojom osvietencov, že vedecké pozorovanie môže byť objektívne platné len vtedy, ak ho vykonáva vzdelaný a informovaný vedec.
Dvojito zaslepené metódy sa dostali do popredia najmä v polovici 20. storočia.
Dvojito zaslepené štúdie
Dvojito zaslepený opisuje obzvlášť prísny spôsob vykonávania experimentu. Snaží sa eliminovať subjektívne, nerozpoznané predsudky, ktoré v sebe nesú subjekty a vedúci experimentu.
Pri dvojito zaslepenom experimente účastníci ani výskumníci nevedia, ktorí účastníci patria do kontrolnej skupiny a ktorí do testovacej skupiny. Náhodné zaradenie testovaných osôb do experimentálnej a kontrolnej skupiny je kľúčom každého dvojito zaslepeného výskumného projektu. Informácie o tom, kto boli účastníci a do ktorej skupiny patrili, uchováva tretia strana až do skončenia štúdie.
Metódy dvojitého zaslepenia sa môžu použiť v akejkoľvek experimentálnej situácii, v ktorej existuje možnosť, že výsledky budú ovplyvnené vedomou/nevedomou zaujatosťou výskumníkov, účastníkov alebo oboch.
Dvojito zaslepené štúdie
Dvojito zaslepený opisuje obzvlášť prísny spôsob vykonávania experimentu. Snaží sa eliminovať subjektívne, nerozpoznané predsudky, ktoré v sebe nesú subjekty a vedúci experimentu.
Pri dvojito zaslepenom experimente účastníci ani výskumníci nevedia, ktorí účastníci patria do kontrolnej skupiny a ktorí do testovacej skupiny. Náhodné zaradenie testovaných osôb do experimentálnej a kontrolnej skupiny je kľúčom každého dvojito zaslepeného výskumného projektu. Informácie o tom, kto boli účastníci a do ktorej skupiny patrili, uchováva tretia strana až do skončenia štúdie.
Metódy dvojitého zaslepenia sa môžu použiť v akejkoľvek experimentálnej situácii, v ktorej existuje možnosť, že výsledky budú ovplyvnené vedomou/nevedomou zaujatosťou výskumníkov, účastníkov alebo oboch.
Otázky a odpovede
Otázka: Čo je to slepý alebo zaslepený experiment?
Odpoveď: Slepý alebo zaslepený experiment je test alebo experiment, pri ktorom experimentátor nevie, aká liečba sa subjektu podáva.
Otázka: Prečo sa používa slepý alebo zaslepený experiment?
Odpoveď: Slepý alebo zaslepený experiment sa používa na zabránenie zaujatosti, ktorú by inak mohol vniesť experimentátor.
Otázka: Čo je to dvojito zaslepený pokus?
Odpoveď: Dvojito zaslepený pokus je pokus, pri ktorom sú testujúci aj subjekt zaslepení.
Otázka: V akom type experimentu by mala byť identita výrobku skrytá?
Odpoveď: V experimente, v ktorom majú spotrebitelia porovnať chute rôznych značiek výrobku, by mala byť identita výrobku skrytá.
Otázka: Prečo by mala byť identita výrobku v experimente porovnávania chutí skrytá?
Odpoveď: Identita výrobku by mala byť v experimente porovnávania chutí skrytá, aby sa zabránilo tomu, že spotrebitelia uprednostnia značku, ktorú poznajú.
Otázka: Pri akom type experimentu by pacienti aj experimentátor nemali vedieť, aká dávka sa podáva v každom prípade?
Odpoveď: Pri experimente s farmaceutickými liekmi by pacienti ani experimentátor nemali poznať dávku, ktorá sa podáva v každom prípade.
Otázka: Čo je opakom slepého pokusu?
Odpoveď: Opakom slepého pokusu je otvorený pokus.
