Medaila Kate Greenawayovej je britské literárne ocenenie založené v roku 1955 v Spojenom kráľovstve, pomenované po významnej ilustrátorke Kate Greenawayovej. Udeľuje sa každý rok za vynikajúce ilustračné dielo v detskej literatúre a jeho cieľom je upozorniť na kvalitu výtvarnej stránky knihy určené deťom. Ocenenie spravuje Chartered Institute of Library and Information Professionals (CILIP).

História

Medaila bola založená v polovici 20. storočia a rýchlo sa stala najprestížnejším britským ocenením za ilustráciu v detskej literatúre. Prvým nositeľom ceny bol Edward Ardizzone za knihu Tim All Alone v roku 1956. Pôvodne ju administratívne zabezpečovala profesijná organizácia knižníc (Library Association), neskôr ju prebralo CILIP, ktoré dnes oficiálne medailu udeľuje.

Kritériá a výber

Medaila je určená ilustrátorovi (alebo autorovi‑ilustrátorovi) za výtvarne vynikajúcu knihu pre deti. Do súťaže sú zvyčajne zaradené knihy vydané v Spojenom kráľovstve v predchádzajúcom roku. Víťaza vyberá odborná porota zložená z knihovníkov, odborníkov na detskú literatúru a ďalších špecialistov. Proces väčšinou zahŕňa dlhý zoznam nominácií, z ktorého porota vyberie užší výber (shortlist) a následne určí víťaza.

Cena a doplnkové ocenenie

Víťaz medaily získa zlatú medailu a finančné ocenenie v podobe kníh v hodnote 500 libier, ktoré môže venovať knižnici podľa vlastného výberu. Okrem toho, od roku 2000 sa k medaile viaže aj finančná cena Colina Mearsa vo výške 5000 libier, ktorá predstavuje výraznú podporu pre víťaza.

Význam

Medaila Kate Greenawayovej je považovaná za ekvivalentnú ocenenie Carnegie Medal (ktoré sa sústreďuje na literárnu stránku) a často výrazne zvyšuje profesijné uznanie ilustrátora i komerčnú viditeľnosť knihy. Ocenenie má významný vplyv na to, ktoré knihy sa dostanú do knižničných fondov a na pozornosť čitateľov, pedagogickej obce a odborných médií.

Preč sú roky, keď bola medaila umožňujúcou čisto symbolické ocenenie — dnes ide o prestížnu adresu pre tvorcov kníh pre deti, ktorá zdôrazňuje kvalitu vizuálneho jazyka a jeho prínos pre čitateľské zážitky detí.