Vyučovacie stroje
Vyučovacie stroje boli pôvodne mechanické zariadenia. Prezentovali vzdelávacie materiály a učili študentov. Ako prvý ich vynašiel Sidney L. Pressey. Jeho stroj pôvodne zadával otázky s viacerými možnosťami. Keď bol stroj nastavený tak, že sa pohol ďalej len vtedy, keď študent dostal správnu odpoveď, testy ukázali, že sa učilo. Oveľa neskôr Norman Crowder rozvinul Presseyho myšlienku oveľa viac.
B. F. Skinner bol zodpovedný za iný typ prístroja, ktorý využíval jeho myšlienky o tom, ako by malo byť učenie riadené pozitívnym posilňovaním.
Existujú rozsiahle skúsenosti, že obe metódy fungovali dobre, rovnako ako programované učenie v iných formách, napríklad v knihách. Myšlienky výučbových strojov a programovaného učenia poskytli základ pre neskoršie myšlienky, ako je otvorené učenie a počítačom podporované vyučovanie.
Skinnerov vyučovací stroj, mechanické zariadenie na kontrolu pokroku žiakov pri programovanom vyučovaní
Citácie
- Edward L. Thorndike v roku 1912: "Ak by sa zázrakom mechanickej vynaliezavosti dala kniha usporiadať tak, že by sa strana dva stala viditeľnou len pre toho, kto urobil to, čo je uvedené na strane jedna, a tak ďalej, mnohé z toho, čo si teraz vyžaduje osobné poučenie, by sa dalo zvládnuť tlačou".
- Pressey v roku 1932: "Vzdelávanie bolo jedinou významnou činnosťou v tejto krajine, ktorá doteraz systematicky neuplatňovala vynaliezavosť pri riešení svojich problémov". (p. 668). Domnieval sa, že stroj, ktorý vyvinul, povedie k "priemyselnej revolúcii vo vzdelávaní" (s. 672).
Otázky a odpovede
Otázka: Kto vynašiel vyučovací stroj?
Odpoveď: Sidney L. Pressey vynašiel vyučovací stroj.
Otázka: Aký druh otázok podával pôvodný vyučovací stroj?
Odpoveď: Pôvodný vyučovací stroj zadával otázky s viacerými možnosťami.
Otázka: Čo sa stalo, keď bol stroj nastavený tak, že sa pohol ďalej len vtedy, keď študent dostal správnu odpoveď?
Odpoveď: Keď bol stroj nastavený tak, aby sa posunul ďalej len vtedy, keď študent dostal správnu odpoveď, testy ukázali, že došlo k učeniu.
Otázka: Kto ďalej rozvíjal Presseyho myšlienku?
Odpoveď: Norman Crowder rozvinul Presseyho myšlienku oveľa viac.
Otázka: Kto bol zodpovedný za iný typ stroja, ktorý využíval jeho myšlienky o tom, ako by malo byť učenie riadené pozitívnym posilňovaním?
Odpoveď: B. F. Skinner bol zodpovedný za iný typ stroja, ktorý využíval jeho myšlienky o tom, ako by sa malo učenie riadiť pozitívnym posilňovaním.
Otázka: Fungovali podľa textu obe metódy učebných strojov dobre?
Odpoveď: Áno, podľa textu obe metódy fungovali dobre.
Otázka: Na čom sa neskôr zakladali myšlienky učiacich strojov a programovaného učenia?
Odpoveď: Myšlienky vyučovacích strojov a programovaného učenia poskytli základ pre neskoršie myšlienky, ako je otvorené učenie a počítačom podporované vyučovanie.
