Idioma de Signos Nicaragüense alebo nikaragujský posunkový jazyk je posunkový jazyk, ktorý spontánne vymysleli nepočujúci žiaci v Nikarague v 70. a 80. rokoch 20. storočia. Jazyk sa vyvinul, keď sandinistická vláda Nikaraguy v 70. rokoch 20. storočia vytvorila prvú (základnú) školu pre nepočujúcich. Tento jazyk je mimoriadne zaujímavý pre jazykovedcov, pretože im umožňuje študovať, ako sa vyvíjajú jazyky.
V 70. rokoch sa nepočujúci v Nikarague stretávali len zriedkavo. Žili izolovaným životom a na komunikáciu s priateľmi a rodinou používali jednoduché gestá. V roku 1977 sa na predmestí Managuy začal špeciálny program pre nepočujúcich. Spočiatku sa ho zúčastňovalo päťdesiat detí. Keď sa k moci dostali sandinisti, počet žiakov sa zvýšil na sto. V roku 1980 bola v inej časti Managuy otvorená odborná škola pre nepočujúcich. V roku 1983 mali obe školy spolu približne 400 žiakov.
Vyučovanie bolo zamerané na čítanie z pier a používanie ručnej abecedy. To bolo väčšinou neúspešné, pretože väčšina žiakov mala pri tomto spôsobe hláskovania slov problémy. Deti boli odrezané od svojich učiteľov a využívali rekreačné prestávky a spoločne strávený voľný čas na vytvorenie systému, ktorý im umožňoval vzájomnú komunikáciu. Na vytvorenie pidžinu sa používali gestá a znaky používané doma. Neskôr sa z pidžinu vyvinul kreolský jazyk. Prvý krok, teda pidžin, sa dnes nazýva Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN). Žiaci, ktorí opustili školu pred vytvorením kreolského jazyka, naďalej používajú pidžin.
Zamestnanci školy si nevšimli, že sa im pred očami rozvíja jazyk. Videli len niekoľko mimických prejavov a neúspech pri učení sa španielčiny. Keďže nevedeli, čo žiaci hovoria, požiadali o pomoc. V roku 1986 požiadali o pomoc Judi Keglovú, odborníčku na americký posunkový jazyk. Keď analyzovala jazyk, zistila, že pidžin NSL si mladší žiaci skomplikovali - teraz obsahoval ustálenú gramatiku a usporiadanie slovies. Dnes je táto rozšírená forma známa ako ISN.