Osobnosť: definícia, teórie a význam v psychológii

Mnohí teoretici, ako napríklad Hippokrates, mali vlastné názory na to, čo ovplyvňuje osobnosť. Hippokrates veril, že telo sa skladá zo štyroch humorov (telesných tekutín): žltej žlče, čiernej žlče, krvi a hlienu. Keď bol jeden z týchto štyroch telesných humorov abnormálny, ovplyvňoval osobnosť. Hippokrates spájal každý z humorov s rôznymi živlami a temperamentmi:

• Krv bola spojená so vzduchom a spôsobovala sangvinik alebo nádej.
• Čierna žlč, spojená so zemou, mala za následok melancholickú povahu a spôsobovala, že sa človek cítil smutný.
• Žltá žlč sa spájala s ohňom a spôsobovala tzv. cholerický temperament, ktorý sa prejavoval podráždenosťou a agresivitou.
• Flegma, spojená s vodou, mala za následok flegmatický temperament, spojený s apatiou.

Ak bol niektorý zo štyroch humorov v abnormálnej hladine, Hippokrates veril, že sa u človeka prejavia temperamenty alebo príznaky choroby.

Pri štúdiu osobnosti je potrebné zohľadniť všetky rôzne perspektívy v prístupe k pochopeniu toho, ako sa osobnosť vytvára. Medzi tieto perspektívy patria napríklad teória čŕt, vplyv motívov, evolučné teórie a prístup sociálneho učenia. Každá z týchto teórií sa snaží vysvetliť, ako sa osobnosť vytvára a čo ovplyvňuje jej vývoj.

Teória vlastností

Teória čŕt predpokladá, že v ľuďoch existujú črty aj typy, ktoré vytvárajú osobnosť. Typy sú nespojité kategórie, ktoré majú kvalitatívne rozdiely. Vlastnosti sú stabilné vlastnosti ľudí, ktoré majú spojité rozmery a kvantitatívne rozdiely. Príkladmi vlastností sú napríklad spravodlivosť, inteligencia, sebadôvera a ústretovosť. Individuálne rozdiely sa odrážajú v množstve, v akom sa daná vlastnosť prejavuje. V rámci teórie vlastností existuje mnoho rôznych prístupov k tomu, ako vlastnosti fungujú a do akej miery. Nomotetický pohľad na črty naznačuje, že črty sú univerzálne a je možné porovnávať črty medzi jednotlivcami. Uvádza tiež, že jednotlivci odrážajú jedinečnú kombináciu vlastností, čo znamená, že hoci každý má rovnaké základné vlastnosti, nie všetci jednotlivci majú rovnakú úroveň jednotlivých vlastností. Ideografický pohľad na črty naznačuje, že črty sú idiosynkratické alebo nie sú univerzálne. Tento prístup vysvetľuje, že porovnávanie medzi jednotlivcami nie je možné, pretože nie všetky črty sú spoločné. Uvádza, že vlastnosti môžu mať pre rôzne skupiny ľudí rôznu dôležitosť.

Motívy

Motívy sú ďalším dôležitým faktorom, ktorý treba pri skúmaní osobnosti zohľadniť. Motívy sú sily, ktoré sú ovplyvnené základnou potrebou. Potreba je prejavom vnútorného biologického alebo psychologického stavu. Potreby usmerňujú správanie a ovplyvňujú stav bytia človeka. Keď potreba nie je uspokojená, jedinec bude mať motív túto potrebu naplniť. Napríklad každý človek má potrebu vody. Motívom by bol smäd. Potreba vody ovplyvnila motív, aby človek už nebol smädný. Tlak je vonkajšia udalosť, ktorá pôsobí ako spúšťač motívov. Ak použijeme ten istý príklad ako predtým, smädného človeka môže podnietiť k pitiu vody pohľad na studený pohár s vodou, ktorý slúži ako tlak.

Motivačná hodnota je ďalším dôležitým pojmom pri skúmaní teórií motívov. Motivačná hodnota je miera, do akej môže dané správanie uspokojiť potrebu. Tým sa vysvetľujú rozdiely medzi jednotlivcami. To, čo môže byť pre jednu osobu uspokojivejšie, nemusí byť pre inú osobu to isté. Každý jednotlivec má inú motivačnú hodnotu.

Evolučné teórie

Ďalšou teóriou o osobnosti sú dedičné alebo evolučné teórie. Tieto teórie naznačujú, že osobnosť je geneticky založená. Evolucionisti sa domnievajú, že osobnosť sa časom prispôsobila, aby si zabezpečila prežitie a reprodukciu.

Teória sociálneho učenia

Teória sociálneho učenia predpokladá, že osobnosť sa formuje na základe našich skúseností so vzťahmi, prostredím a sociálnym svetom vo všeobecnosti.

Experimentovaním a výskumom sa psychológom podarilo identifikovať päť hlavných osobnostných čŕt. Tie sú známe ako "veľká päťka":

Neuroticizmus

Neuroticizmus sa vzťahuje na emocionalitu človeka. Osoba s vysokým neuroticizmom má nízku emocionálnu kontrolu a labilitu. To môže spôsobiť, že sa u nich prejavujú známky nervozity, úzkosti a vzrušivosti. Neurotická osoba môže tiež vykazovať nepriateľstvo, depresiu, sebavedomie, impulzívnosť a zraniteľnosť voči stresu.

Extroverzia

Extroverzia je známa aj ako spoločenskosť. To znamená ich sociálnu prispôsobivosť, asertivitu a úroveň energie. Osoba s vysokou extraverziou by bola mimoriadne srdečná, pozitívna a náchylná k vyhľadávaniu vzrušenia.

Otvorenosť

Otvorenosť je známa aj ako faktor intelektu. Otvorenosť súvisí s kultúrou a otvorenosťou voči myšlienkam a skúsenostiam. Osoba s vysokou mierou otvorenosti by mohla byť označená za kreatívnu, vzdelanú a nápaditú.

Prívetivosť

Prívetivosť sa spája s konformitou, priateľskosťou a sympatickosťou. Človek s vysokou mierou príjemnosti by bol považovaný za priateľského, milého, ohľaduplného a dobromyseľného.

Svedomitosť

Svedomitosť je známa aj ako zodpovednosť a silná vôľa dosiahnuť výsledky. Človek s vysokou svedomitosťou sa považuje za opatrného, plánovitého, seriózneho a pracovitého.

Pri štúdiu zdravých zložiek osobnosti začali psychológovia rozširovať poznatky o abnormálnych aspektoch osobnosti. V Diagnostickom a štatistickom manuáli duševných porúch bolo desať porúch osobnosti rozdelených do troch skupín: Klaster A, Klaster B a Klaster C. Klaster A tvoria zvláštne a excentrické poruchy. Ide o paranoidné, schizoidné a schizotypové poruchy. Zhluk B sú dramatické, emocionálne a nevyspytateľné poruchy osobnosti. Sú to antisociálne, hraničné, histriónske a narcistické. Zhluk C je charakterizovaný poruchami osobnosti zaoberajúcimi sa úzkosťou alebo strachom. Do tohto zhluku patria vyhýbavé, závislé a obsedantno-kompulzívne.

Existuje mnoho prístupov k pochopeniu toho, prečo a ako vznikajú poruchy osobnosti. Dimenzionálny pohľad naznačuje, že poruchy osobnosti sú len extrémnymi prejavmi vlastností, ktoré sú spôsobené odchýlkami od kultúrnych noriem. Vníma poruchy osobnosti ako zasahovanie a narúšanie života človeka, ako aj života iných. Biologická perspektíva vysvetľuje, že osobnosť je geneticky determinovaná, teda že naše správanie je jednoducho produktom zložitého biologického organizmu. Uvádza, že genetika a biológia ovplyvňujú všetky procesy v rámci osobnosti.

Článok z roku 2011 opisuje vysvetlenie psychológie osobnosti, ktoré je prepojené s päťfaktorovým modelom. Článok sa začína diskusiou o tom, ako sa v psychológii osobnosti prelína mnoho faktorov. Rozoberá poznávanie v mozgu a tiež rozoberá osobnostné črty a súvislosti medzi týmito dvoma témami. Psychológia osobnosti je ďalej vysvetlená prostredníctvom pojmových a logických aspektov. Potom článok pokračuje vysvetlením logických požiadaviek na súdržnosť v rámci osobnosti.

V roku 2006 sa analyzovalo samoregulačné správanie a porovnávalo sa s osobnostnými vedami a správaním v oblasti zdravia. Z toho vyplynulo, že osobnosť jednotlivca je spojovacím článkom so samoregulačným správaním jednotlivca, pokiaľ ide o zdravotné správanie jednotlivca. Všetky tieto aspekty spolu súvisia a prispievajú k osobnosti. Zdravie osôb a ich správanie sú výsledkom ich osobnostnej vedy.

V roku 2007 sa uskutočnil prieskum s cieľom lepšie pochopiť dôvody, prečo si študenti vyberajú svoj odbor, a konkrétne sa zameral na odbor psychológia. Študenti boli zvedaví, čo ovplyvňuje študentov pri rozhodovaní sa pre psychológiu ako ich hlavný odbor. Vytvorený prieskum bol založený na inventári osobnosti Veľkej päťky. Z výsledkov prieskumov vyplynulo, že ľudia, ktorí si vybrali psychológiu ako svoj odbor, si tento odbor nevybrali kvôli veľkému platu alebo čomukoľvek, čo by súviselo s peniazmi. Výsledky naďalej vyjadrovali, že študenti psychológie sa tomuto odboru venujú kvôli svojim osobným skúsenostiam z minulosti. To vedie k tomu, aby sa ukázalo, ako Veľká päťka prispieva k výberu odboru jednotlivcami.

Adaptívna osobnosť bola porovnávaná s modelom emocionálnej inteligencie podľa Meyera a Saloveya. Vo výsledných koreláciách sa objavilo niekoľko očakávaných vzťahov. Článok zdôraznil význam emocionálnych znalostí v rámci emocionálnej inteligencie. To poskytuje ďalšie informácie, pokiaľ ide o poradenstvo, a to, aký veľký vplyv môžu mať emocionálne znalosti, než sa doteraz v rámci psychológie osobnosti očakávalo.

Väčšina tradičných modelov osobnostných vlastností zdôrazňuje, že biológia človeka je veľmi dôležitá pre jeho osobnostné vlastnosti, a dokonca zdôrazňuje, že tento aspekt človeka je nemenný. V tomto článku z roku 2008 sa však objavuje myšlienka sociogenomickej biológie, nad ktorou sa treba zamyslieť. Tá je v rámci článku predstavená a popiera všetko, čo sa týka biológie, a to, že biológia je v skutočnosti za určitých okolností premenlivá. V článku sa zdôrazňuje, že DNA sa môže meniť prostredníctvom prostredia, v ktorom človek žije. Tvrdí sa, že toto nové myslenie o biológii je novým moderným spôsobom nazerania na osobnostné črty.

V roku 1977 bola vykonaná štúdia o polohách počas spánku v súvislosti s osobnostnými vlastnosťami. V štúdii boli uvedené hlavné body, ktoré silne nabádali k tomu, že spánkové polohy odrážajú osobnosť človeka. Naproti tomu štúdia o osobnosti, ktorá sa uskutočnila v roku 2012, naznačila, že poloha, v ktorej človek spí, súvisí so špecifickými črtami jeho osobnosti. Ich štúdia pozostávala z 332 účastníkov, ktorí boli študentmi psychológie. Zistené výsledky sa nezhodovali s predchádzajúcimi závermi. Neboli tu žiadne silné body, ktoré by viedli k preukázaniu, že existuje takýto vzťah, a v skutočnosti sa zistilo, že výsledky sú medzi asociáciou pomerne slabé.